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〜きなクラス別館〜

【韓国語で教育用語】キー・コンピテンシーについて(OECD, 2005)

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DeSeCoプロジェクトで定義されたキー・コンピテシーに関して、韓国語でどのように表現されているか確認していきたいと思います。

 

 

以下の3つの文献を基にまとめました。

 

参考文献

中央教育審議会(2016)「次期学習指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめ 補足資料」

白井俊(2020)OECD Education2030 プロジェクトが描く教育の未来: エージェンシー, 資質・能力とカリキュラム. ミネルヴァ書房.

한국육과정평가원(2013)핵심역량 개발을 위한 교육과정 탐색, 교육광장, 48

이사영(2019)OECD DeSeCo 및 Education 2030 프로젝트 일 고찰: 학교교육에주는 시사. 석사학위논문. 서울대학교.

キー・コンピテンシーの表記

原文:KEY COMPETENCIES

日本:キー・コンピテンシー

韓国:핵심 역량

韓国語もカタカナ読みかと思ったら、핵심 역량…漢字読みで「核心力量」、そうきたか!

 

中国語ではどうなってるのか今度お友達の留学生に聞いてみようと思います。

キー・コンピテンシーの構成

原文と参考文献を基に整理したものです。

reflectiveness / 省察・振り返り /성찰성
Using tools interactively 社会・文化的、技術的ツールを相互作用的に活用する能力 도구를 양방향적으로 사용하기
The ability to use language, symbols and texts 言葉やシンボル、テクストを相互作用的に用いる能力 언어와 상징, 텍스트를 양방향적으로 활용하기
The ability to use knowledge and information
interactively
知識や情報を相互作用的に用いる能力 지식과 정보를 양방향적으로 활용하기
The ability to use technology interactively テクノロジーを相互作用的に用いる能力 정보기술을 양방향적으로 활용하기
Interacting in heterogeneous groups 異質な人々から構成される集団で相互にかかわり合う能力 이질적 집단에서(다양한 성원들과) 상호작용하기
The ability to relate well to others 他者と円滑に人間関係を構築する能力 타인과의 관계 맺는 능력
The ability to cooperate, work in teams 協調するする能力 팀으로 일하며 협력하는 능력
The ability to manage and resolove conflicts 利害の対立を御し、解決する能力 갈등을 관리 및 해결하는 능력
Actiong autonomously 自律的に行動する能力 자율적으로 행동하기
The ability to act within the big picture 大局的な視点に基づいて行動する能力 장기적인 전망 속에서 협동하는 능력
The ability to form and conduct life plans and personal projects 人生設計や個人的な計画を作り、実行する能力 생애계획을 설정하고 수행하는 능력
The ability to defend and assert rights, interests, limits and needs 自らの権利や利益、限界やニーズを主張する能力 권리와 이익, 한계, 요구를 주장하고 지키는 능력

 

日本語も英語も、訳し方は文献によって違いがありました。

なので、ここで整理しているのは参考文献を基に私の理解しやすいように訳しているので、参考までにご覧ください。。

 

例えば、日本語だとreflectivenessは、他の資料だと「思慮深い」とかでも訳されているのですが、韓国語の「성찰성(省察性)」に合わせて省察・振り返りとしています。あとは、「技術」がいいのか、「テクノロジー」がいいのかとか・・・。

 

日本の方が外来語をそのまま使うパターンが多いのかな。こういったものを翻訳する場合には、内容までちゃんと理解しないと正しい単語選べないと思うので、世の中の翻訳家さんとか通訳さん本当に尊敬します。

 

私はせめて専門分野だけでも網羅しないと。ということで、OECD系の単語は今後ちょくちょく整理しておきたいです。

 

更新の継続、頑張ります〜!

 

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